Volume 1,Issue 8
劳动教育赋能高职学生敬业价值观的机制和路径探析——基于珠三角3所院校的混合研究
在“十四五”职业教育改革背景下，劳动教育对高职学生敬业价值观的塑造作用日益凸显。本研究采用混合研究方法，对珠三角3所高职院校257名学生进行实证调查，结合深度访谈与典型案例分析，系统探讨劳动教育赋能敬业价值观的机制设计与实施路径。研究发现：当前劳动教育存在动力传导弱化、运行协同不足、保障体系碎片化等结构性矛盾；提出“需求侧激励—供给侧改革—制度侧协同”三维机制，构建“岗课赛证融通”双轨路径，提升学生敬业价值观。
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