Volume 2,Issue 9
产教融合背景下高校计算机基础课程教学改革研究——以《程序设计基础—Python》课程为例
在产教融合战略深入发展和人工智能技术广泛渗透的背景下，传统以语法为核心的高校计算机基础教学模式已难以适应新时代对跨学科复合型人才的需求。本文以面向全校理工科专业的《程序设计基础—Python》课程为研究对象，针对当前教学中存在的“重语法、轻应用”、“与专业脱节”等问题，提出了以“基础技能+行业应用”为双主线的教学改革方案。通过重构“基础-进阶-应用”三级模块化课程体系，实施案例式、启发式、探究式相融合的教学方法，并构建涵盖多行业场景的“专业适配”案例库和多元化考核评价体系。改革旨在培养学生利用Python解决实际工程与科学问题的能力，掌握数据分析、自动化处理等核心技能，为其适应未来“AI+”跨学科发展奠定坚实基础。
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