Volume 2,Issue 9
“一带一路” 背景下都江堰水文化和李冰精神融入四川省高职院校大学英语公共课教学的实践探索
都江堰水文化和李冰精神为四川省高职院校的教学改革提供了宝贵的资源。在初步实践中，通过课程思政元素与语言技能的融合设计、单元讲解过程中的有机融入、项目式教学与混合式教学模式的充分运用、突出工匠精神、体现分层次教学和专业特色等方式，实现了都江堰水文化和李冰精神融入四川省高职院校大学英语公共课教学，取得了较好的教学成效，符合“一带一路”背景下国家对具有跨文化能力的高等职业人才的需求。同时，在教学实践中也发现一些不足。应进一步加大对一线教师的培训力度；应进一步积极推动相关新形态教学资源的开发和运用。
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