Volume 2,Issue 9
基于大观念引领的初中英语单元整体作业设计与实施的创新实践研究
在大观念的指导下，本文致力于构建一种能够全面促进学生英语核心素养发展的作业体系。基于此，本文以译林版七年级下册“Unit 2 Neighbourhood”为例通过单元整体教学的视角对初中英语单元整体作业设计与实施的意义与初中英语单元整体作业设计与实施的策略进行了探究，旨在更好地促进学生综合能力的发展。
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[10] 徐雨晨.核心素养视角下英语单元作业的优化探讨——以牛津译林版九年级上册Unit 3作业设计为例[J].英语画刊(高中版),2024,(34):94-96