Volume 2,Issue 9
综合性、设计性实验在材料专业实践教学体系中的设计与实施
实验教学是材料专业实践教学体系的核心环节，对培养创新型应用型人才具有关键作用。本文以《高分子化学与物理实验》课程为例，系统探讨了综合性、设计性实验的设计原则、认定过程、实施流程及质量保障机制。通过构建“理论-实践-创新”三位一体的教学模式，提出综合性、设计性实验项目认定标准、运行管理规范及产学研融合路径，有效解决了传统实验教学中存在的知识碎片化、创新能力不足等问题。实践表明，该模式显著提升了学生的综合分析能力、工程实践能力和创新思维，为材料专业实践教学改革提供了可借鉴的范式。
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