Volume 2,Issue 9
学前教育专业美术课程一体化教学模式的探讨
本文聚焦学前教育专业美术教学中的一体化教学模式展开深入研究。在国家重视职业教育背景下，学前教育美术课程一体化教学意义重大，能提升学生实践能力与就业竞争力。但目前改革存在诸多问题，如：课程设置缺乏实用性与针对性、课时少、教学方式传统、对学生教学技能培养不足等。为此学前教育专业美术课程应进行教学改革。在科学设置课程、选好教材、合理安排课时、加强技能培养、转变理念、丰富模式、深化校企合作方面，以“幼儿”为导向，探寻有效人才培养模式，为学前教育事业输送优秀教师，推动其高质量发展。
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