Volume 2,Issue 9
应用型本科院校混合式教学过程性评价研究与实践
本文结合我院混合式教学过程性评价实施的具体情况,分析了应用型院校过程性评价存在的现实问题,并提出相应的具体改革对策,构建了适应我院学生的混合式过程评价体系,且应用实践效果良好。为应用型院校的课程评价体系建设提供理论参考和应用实证。
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