Volume 2,Issue 9
本土教学资源融入高中思想政治课ACE教学模式的应用研究——以河池市宜州高中为例
ACE教学模式强调自主学习、合作学习与探究学习的有机融合。将本土教学资源有效融入该模式，不仅有助于培养学生的科学思维与探究能力，也能显著提升教学实效。然而，当前实践仍面临资源分散、教师应用能力不足及本土教育氛围薄弱等问题，限制了ACE教学模式潜力的充分发挥。针对上述问题，本文从系统整合资源、深化内涵挖掘与创新应用路径等角度，提出优化ACE学习活动设计的策略，以促进教学效能的提升。
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