Volume 2,Issue 9
基于工作过程导向的项目化古筝基本功教学模式研究
本文围绕高职古筝教学与岗位能力脱节的问题，尝试引入工作过程导向的项目化教学模式。通过对教学项目的设计使课程安排更贴合职业需求，引导学生在实践中提升个人的综合素养，推动古筝教学向岗位能力导向转型。
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