Volume 2,Issue 9
“新工科”视域下AI赋能半导体材料课程的立体化教学体系构建研究
立足“新工科”建设需要，聚焦人工智能技术与材料类通识课程融合发展，围绕“AI+半导体”开展立体化教学体系理论构建与实践探索，针对性解决现阶段教学模式同质化、课程内容滞后、评价体系单一等突出问题。通过明确改革目标、优化教学设计、创新教学模式，融入教学实践，构建“知识-能力-素养”协同发展的三维教学框架；同时，建立多维度考核体系与全过程评价机制，助力人工智能时代下高水平、复合型与创新型工程人才培养，为服务国家重大战略需求提供坚实保障。
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