Volume 2,Issue 9
以核心素养为导向的初中数学综合与实践命题研究
在教育改革持续推进的背景下，核心素养已成为初中数学教学的关键导向。传统的初中数学命题方式侧重于知识考查，难以全面衡量学生的综合素养与实践能力。伴随新教材的发布和使用，以核心素养为导向，合理设计和运用数学综合与实践命题，成为初中数学深化课程改革的重要问题。本文以核心素养为导向，阐述初中数学综合实践命题的功能，分析初中数学命题存在的问题，围绕坚持素养导向、强化跨学科整合、实施分层命题设计、完善动态评价机制，探究综合与实践命题的优化策略。
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