Volume 2,Issue 9
“双高”建设背景下现代文秘专业“双师型”教师教学团队建设研究——以宁夏民族职业技术学院现代文秘专业教师团队为例
在“双高”建设背景下,高职院校现代文秘专业面临着培养高素质技术技能人才的迫切需求。建设一支高水平的“双师型”教师教学团队,是提升专业建设水平和人才培养质量的关键。本文分析了建设“双师型”教师教学团队的建设意义,“双高”建设对现代文秘专业“双师型”教师教学团队建设提出的新要求,探讨了当前团队建设中存在的问题,并提出了相应的建设路径。
[1] 教育部,职业教育"双师型"教师基本标准(试行),2022年.
[2] 李梦卿,陈佩云."双高计划"背景下"双师型"教师教学创新团队建设研究[J].教育与职业,2020,(08):79-84.DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.08.013.
[3] 黄鼎芹.职业教育文秘专业"双师双能型"教师队伍建设刍议[J].大学,2021,(02):128-129.
[4] 教育部办公厅关于做好职业教育"双师型"教师认定工作的通知,《中华人民共和国教育部公报》, 2022-12-15.
[5] 李梦卿,陈佩云."双高计划"背景下"双师型"教师教学创新团队建设研究[J].教育与职业,2020,0(8):79-84.
[6] 龙辉明,周定武."双高"背景下高水平"双师型"教师创新团队建设研究与实践——以湖南汽车工程职业学院汽车运用与维修专业教师团队为例[J].时代汽车,2022(8):42-44.
[7] 林青红."双高计划"下高职院校教师教学创新团队的建设[J].黎明职业大学学报,2019(4):39-44.
[8] 成洁,王芸.职业学校教师教学创新团队建设的价值聚焦与实践路径——基于共同体建设视角[J].职教论坛,2022,38(4):77-82.
[9] 徐莺." 双高计划"背景下"双师型"教师队伍建设路径研究[J].宁波职业技术学院学报,2020,24(3):6-9.
[10] 李金磊.双高背景下高职院校教师教学能力调研与提升策略研究[J].山东商业职业技术学院学报,2021,21(4):33-37.