基于项目式学习的高中政治教学策略实践研究

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Abstract

项目式学习作为一种充分尊重高中生主体性、实践性的新兴教学方式之一，强调的是引领高中生在做中学，学中做，通过让他们手脑并用，大幅度提升高中生的参与度，激发他们的学习兴趣。本文以高中政治课程为例，重点对基于项目式学习的高中政治教学策略展开研究与实践，为其他课程运用项目式学习提供参考与借鉴。

Keywords

项目式学习

高中政治

教学策略

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