Volume 2,Issue 13
Fall 2025
人工智能背景下基于建构主义理论的大学英语翻转课堂混合式教学模式研究
与传统的英语教学形式相比，翻转课堂以学生为中心，促进学生个性化学习，能够有效提高学生的自主学习能力，提高英语课堂教学质量。随着人工智能的发展与普及混合式教学与翻转课堂地得到了进一步优化。基于此，文章基于建构主义理论，探讨人工智能背景下大学英语翻转课堂与混合式教学的应用，期望能为相关教育工作者提供有益参考。
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