Volume 1,Issue 7
Fall 2025
人工智能背景下《统计学》课程教学方法改革路径探索
《统计学》作为一门经管类专业的基础性课程，是学生开展后续各类核心专业课学习的基础。然而，长期以来传统的课程教学方法没有充分利用当前信息化、人工智能、大数据的发展优势，导致教学方法落后、学生兴趣不足、教学效果不佳。基于此，本文针对当前统计学课程教学现状存在的各种问题，结合教学实际，从教学思维、教学内容、教学方法三个方面提出了课程的教学改革思路与方案，以培养符合现实社会需要的应用型统计学科人才。
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