[1] 李威.中国优秀传统文化融入英语专业教学的研究[J].牡丹江教育学院学报,2024,(09):69-73.
 [2] 王晓婷.中职数学教学融入中华优秀传统文化的方法探究[J].天津职业院校联合学报,2024,26(09):18-23.
 [3] 张弢.中华优秀传统文化融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学研究[J].甘肃教育研究,2024,(12):98-101.
 [4] 荣文秀.中华优秀传统文化核心思想理念融入中国近现代史纲要课教学的路径探析[J].大学,2024,(23):107-110.
 [5] 李士珍,杨红娟,苏双平.中华优秀传统文化融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学实践探析[J].北京教育(德育),2024,(07):47-53.
 [6] 夏映成,王双宏.中华优秀传统文化融入幼儿手工教学的实践研究——以中国传统云肩为例[J].桂林师范高等专科学校学报,2024,38(03):86-93.
 [7] 童莉,曹文栋,李健.中华优秀传统数学文化:概念诠释、价值体现及教学融入[J].课程.教材.教法,2024,44(05):117-123.
 [8] 罗红英,孙德荣,方建伟.小学数学教学中融入中华优秀传统文化的现状分析及策略探析[J].教育教学论坛,2024,(18):177-180.
 [9] 杨化冰.中华优秀传统文化融入高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学探析[J].科教文汇,2024,(07):46-49.
 [10] 蒋海明.中华优秀传统文化融入小学数学教学的路径探索[J].华夏教师,2024,(10):91-93.