Volume 1,Issue 6
Fall 2025
需求导向与价值引领下高校公共体育排课矛盾与问题研究
在“五育并举”背景下，高校公共体育排课在需求适配与价值引领中存在矛盾。本研究以北京某高校6836名本科生和46名体育教师为对象，通过问卷调查剖析排课现状。结果显示，学生需求呈“体能健康、兴趣拓展、素养融合”三级分化，但排课存在多重矛盾：课程时段与学生偏好错配，48.29%的学生因时段冲突改选；热门项目场地供给不足，冷门项目资源闲置；教师排课侧重“技能专长”，与学生兴趣不符；39.1%的教师认为排课规则缺乏弹性，冬季室外课程因场地限制致满意度波动。解决上述矛盾需从制度设计、资源配置与技术赋能层面，构建“需求-供给”动态匹配机制，提升体育课程育人实效。
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