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Volume 1,Issue 4

Fall 2025

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28 April 2025

生态资源开发视角下甘南中学户外体育课程设计

永红 夏1
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1 甘南藏族自治州临潭县第三中学, 中国
RTED 2025 , 1(4), 130–132; https://doi.org/10.61369/RTED.2025040044
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

近些年,随着体育教育改革进程稳步推进,户外体育课程设计趋于完善,学生能够充分感受到其中所蕴含的魅力与乐趣所在。为了积极响应生态保护号召,户外体育课程应该与甘南生态资源紧密联系,不仅能提升学生的运动能力与身体素质,也能增强他们的问题解决能力与团队协作能力等,也能让学生逐渐形成了对自然的敬畏之心和保护之意,为他们实现真正意义上的全面发展保驾护航。对此,本文首先分析甘南中学户外体育教学的生态资源基础,接着提出一系列行之有效的实施策略,以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴,助力甘南中学户外体育课程设计有序实施。

Keywords
生态资源
甘南中学
户外体育
课程设计
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