提升《工程制图》课程愉悦感的方法途径探讨
《工程制图》课程是研究如何绘制和阅读工程图样的课程，需要将二维图形与三维空间形体进行转换，因而具有抽象难懂的特点。学习内容的枯燥晦涩会让学生对课程产生疲倦、厌烦情绪，久而久之便失去学习兴趣，导致最终学习效果变差。采用各种方法手段，提升课程愉悦感，激发学生学习兴趣，避免学生产生厌烦情绪，是保持课程持久吸引力，改善课程教学效果的有效途径之一。本文结合作者多年的教学实践，探讨提升《工程制图》课程愉悦感的方法与途径。
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