OBE理念下设施园艺学课程思政目标体系构建与实践——基于河北科技师范学院的探索
本论文以河北科技师范学院设施园艺学课程为研究对象，基于成果导向教育（OBE）理念，深入探讨设施园艺学课程思政目标体系的构建与实践。通过分析当前设施园艺学课程思政存在的问题，结合专业人才培养要求和课程特点，从知识、能力、素质三个维度构建课程思政目标体系，并阐述了具体的实践路径与保障措施。实践表明，该课程思政目标体系的实施有效提升了学生的专业素养与思想政治水平，为高校专业课程与思政教育的深度融合提供了有益参考。
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