Volume 1,Issue 9
“思维引领，驾驭AI”模拟电子技术高阶能力培养的思维体系构建
在人工智能教育时代，教师需从知识传授者转向思维引导者。当前大学生对AI工具普遍存在“高依赖、低驾驭” 问题，因此，从思维引领入手培养其驾驭AI的能力与素养，已成为迫切需求。本文以模拟电子技术高阶能力培养为目标，提出电路设计所需的抽象、系统、工程、批判四种核心思维，阐述其内涵及对工程设计的指导作用，并从基础理论学习、复杂电路分析、设计实践、成果反思四个环节，系统说明四种思维的培养路径与训练方法，明确其在人机协作中的价值。该思维体系对引导大学生科学、高效、批判性使用 AI 工具，提升实际问题解决能力具有重要意义。
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