Volume 1,Issue 9
高职院校 “大思政课” 教育现状分析与特色化提升路径探究——基于类型教育的实证研究
高职院校“大思政课”建设是落实“立德树人”根本任务的重要环节。在对粤东部分高职院校进行了抽样调查的过程中，发现当前高职院校“大思政课”存在教学偏理论化，未能准确回应学生的现实疑问、协同育人机制整体优势尚未形成、教学资源的供给与需求之间存在错位等问题。因此，提出构建特色化提升路径：挖掘本土素材，有针对性地回应学生疑问；搭建多元协同育人体系，缓解“大思政课”实施结构性矛盾，打造高素质高职院校“大思政课”教师队伍；充分整合校社资源，搭建“大思政课”育人新格局。
[1] 骆郁廷,余焰琳."大思政课"视域下红色资源育人探究[J].思想政治教育研究,2023,39(03):69-75.DOI:10.15938/j.cnki.iper.2023.03.012.
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