Volume 1,Issue 2
Fall 2025
脱嵌与互嵌：红色文化融入高师教育与基础教育的一体化路径究
本文以“脱嵌—互嵌”理论框架为基础，深入探讨红色文化在高等师范教育与基础教育领域中的功能断裂现象及其一体化融合策略。通过剖析课程体系、师资培养以及教学实践中的脱嵌现象，聚焦红色文化教育在“高师培养—基础教育”链条中的一体化断裂问题及其解决路径。提出“五维一体化互嵌路径”。研究指出，一体化机制需突破布迪厄场域理论揭示的“文化资本错配”困境，通过重构“创作—教学—传承”生态，将红色文化从技术展演转化为文化再生产媒介。该路径旨在促进红色文化教育在师范人才培养与基础教育领域的深度融合。
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