Volume 1,Issue 9
基于“三全育人”视角的高职院校创新创业教育课程思政研究
随着职业教育改革深入，高职院校创新创业课程教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。课程思政作为当前时兴的教育模式，能够极大丰富高职院校创新创业课程教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对基于“三全育人”视角的高职院校创新创业教育课程思政展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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