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Volume 1,Issue 9

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19 September 2025

教学评一体化中的英语阅读逆向教学设计

诗贻 黄1
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1 重庆市鲁能巴蜀中学校, 中国
RTED 2025 , 1(15), 55–57; https://doi.org/10.61369/RTED.2025150042
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

逆向设计与教学评一体化在理念上一致, 在实践中相通, 为落实教学评一体化提供路径支持。文章以人教版2024年新教材七年级下册Unit 5 Here and Now SECTION B 为例, 通过确定预期结果,强化目标统领,阅读中引导、阅读后反思,基于探索基于逆向设计的初中英语教学评一体化教学实践, 旨在推动英语阅读教学目标的高效达成,促进学生英语核心素养的全面发展。

Keywords
教学评一体化
逆向设计
阅读教学
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