Volume 1,Issue 9
立足学科专业特点，“三维四步”课程思政的育人实践
—— 以《服装色彩的基础理论及应用》一课为例
为了贯彻落实立德树人的根本任务，将价值引领有机融入知识传授与能力培养目标，文章以专业课程为切入点，深入探究专业课程所涵盖的美学、心理学、材料学等交叉学科的特点，以课前、课中、课后三个维度，结合“知、情、意、行”情感过程，提炼“三维四步”课程思政育人实践方法，进一步提高课程思政育人效果。
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