Volume 1,Issue 15
Fall 2025
自闭症儿童在游戏教学中的语言表达能力提升探究
自闭症儿童普遍存在语言表达能力发展滞后的问题，严重影响其社交互动与生活质量。游戏教学作为一种符合自闭症儿童认知特点和学习需求的干预方式，在提升其语言表达能力方面具有独特优势。本文深入分析自闭症儿童语言表达能力的特点，探讨游戏教学对自闭症儿童语言表达能力提升的作用机制。并提出结构化游戏、角色扮演游戏、合作游戏和感官游戏等具体教学策略，旨在为自闭症儿童语言康复教育实践提供理论参考与实践指导，助力自闭症儿童语言表达能力的有效提升。
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