Volume 1,Issue 9
跨学科融合视角下小学道德与法治教学的创新实践
基于素质教育环境，为了提升道德与法治教学效果，小学教师需贯彻道德与法治理念，有效整合课程内容。通过跨学科实践的开展，可以发挥各学科融合教学优势，促进立德树人根本任务的实现，还可以帮助学生将知识应用于实践，有效发挥学科的育人功能。本文从小学道德与法治教学层面出发，分析了跨学科融合的价值，并提出具体的教学创新策略，旨在提升道德与法治教学质量，为后续的学科创新提供借鉴。
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