AI赋能中学数学课堂教学质量提升策略研究

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Abstract

人工智能（AI）技术是一种提升中学课堂教学质量的重要方式，本文首先分析了传统数学课堂教学的局限性与影响教学质量的相关因素，随后探究中学数学课堂教学质量提升路径，构建了AI赋能的个性化教学、趣味性教学情境设计、课堂参与意识提升等策略以激发中学生学习数学兴趣，增强课堂学习效果，进而促进中学生数学学科核心素养的全面发展。

Keywords

AI赋能

中学数学课堂

教学质量

提升路径

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