Volume 1,Issue 12
Fall 2025
家园共育视域下幼儿早期阅读教学活动研究
阅读是幼儿早期探索世界，认识自我，发展语言思维能力的重要途径。随着家庭与教育机构对幼儿早期阅读重要性的不断提高，如何开展幼儿早期阅读教学活动，充分挖掘幼儿潜能，拓宽幼儿视野，提高幼儿在想象、语言、创造等方面能力成为当下广大教育工作中面临的重要课题。基于此，文章以家园共育为出发点，概述培养幼儿早期阅读能力的价值以及利用家园共育培养幼儿早期阅读能力的优势，从家园共育视角提出幼儿早期阅读能力的培养策略。
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