Volume 1,Issue 9
课程思政在旅游服务礼仪课程中的实践与探索
当前“立德树人”成为我国高等教育的首要使命和根本任务，课程思政也成为各高校教学改革的一大方向。旅游服务礼仪这门课程蕴含着丰富的思政元素，本文从教学目标、教学内容、教学评价三个方面探索了旅游服务礼仪融入课程思政的策略，使学生在学习礼仪知识的同时提升思想政治素养，提高自身礼仪修养，为培养德才兼备的旅游管理专业人才提供参考与借鉴。
[1] 李雨轩. 旅游服务礼仪[M].机械工业出版社,2023:1-2.
[2]. 梁晓梅.《旅游学概论》实施课程思政改革的路径与方法研究[J].高教学刊,2020(24):131-134.
[3] 王婉姝. 课程思政元素在《旅游服务礼仪》课程中的应用与实施路径研究[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2021,23(03):88-91.
[4] 唐彩云. 基于OBE理念的专题式教学在中职《旅游职业礼仪与交往》课程中的应用研究[D]. 贵州师范大学,2024.
[5] 张拓. 课程思政视角下中职旅游专业教学创新探析—— 以旅游职业礼仪课程为例[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(11):215-217.
[6] 罗桃李. 以职业素养为核心的中职旅游礼仪课程教学实践—— 以着装礼仪为例[J].上海服饰,2023,(10):148-150.
[7]高阳. 中等职业学校旅游服务和管理专业课程思政教学探索[J].铜陵职业技术学院学报,2023,22(03):95-100.
[8] 李玉清. 基于线上线下混合式教学的高职课堂教学质量评价调查研究—— 以现代物流管理专业为例[J].办公自动化,2023,28(06):39-42.
[9] 江沛. 岗位核心, 双轮驱动, 四层循环—— 中职旅游专业礼仪教学模式实践探究[J].亚太教育,2023,(04):185-188.
[10] 李小丽, 贺宁蓉. 基于学生满意度的旅游礼仪课程思政教学改革研究—— 以运城学院为例[J].运城学院学报,2021,39(02):78-83.