Volume 1,Issue 11
Fall 2025
项目化学习视角下高职计算机专业人工智能课程教学模式创新研究
随着科学技术的高速发展，计算机应用向着网络化、行业化、多功能化的方向发展。高职院校教育具有特殊性，它面向市场的需求，以培养学生的职业能力为主，致力于让其尝试实践，提高自主学习能力和创新实践能力。在高职计算机专业人工智能课程教学中，教师应打破固定化、程式化的教学局限，引入项目化学习模式，让学生在实践项目中得到发展，提高学习成效。基于此，本文对项目化学习视角下高职计算机专业人工智能课程教学模式创新展开分析和研究，以供参考。
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