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Volume 1,Issue 10

Fall 2025

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28 July 2025
人工智能驱动的微纳制造教学体系重构:课程设计与实训创新研究
勇 王1
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1 苏州科技大学, 中国
RTED 2025 , 1(10), 85–87; https://doi.org/10.61369/RTED.2025100027
© 2025 by the authors. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着科技的发展,微纳制造是当前人类制造业中的核心产业之一,也是现代制造业发展的主要方向,同时也是支持我国创新发展的重要方向,将人工智能技术引入微纳制造的教学体系中,更是成为不可逆转的趋势。本文通过对以人工智能驱动微纳制造教学体系的构建为核心内容,从课程设计、实训创新两方面入手展开论述,在此期间注重对培养学生学会用微纳制造技术和人工智能技术相结合来进行科学研发创新,提高自身创新能力以及实践动手操作能力,培养出更多符合未来微纳制造领域所需要的高素质创新人才。

Keywords
人工智能
微纳制造
教学体系重构
课程设计
实训创新
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