实践性教学在高中地理课堂中的应用

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Abstract

新课程标准改革的持续推进，使得地理学科在高中教学中的重要性得到突显。新时期高中地理教学不能够仅仅局限于理论知识的教授，更需要针对性的培养学生的实践能力，以此来满足综合素质的发展需求。实践性教学主张通过采用多类型的实践活动来增强学生的实践应用能力，在实践中实现理论知识与实践操作的融合。本文通过对当前高中地理课堂教学中应用实践性教学的积极作用进行分析，并探究如何落实实践性教学，以此提升高中地理课堂教学质量。

Keywords

高中地理

课堂教学

实践性教学

教学质量

学习积极性

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