数智技术赋能小学体育教学的研究

© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

随着社会发展进入人工智能时代，推动小学体育教学改革。在小学体育教学过程中逐渐引入数智技术，在提升教学效率、丰富教学内容、促进教师专业发展等方面均发挥着重要作用，已成为实现小学体育教学高质量发展的重要手段。基于此，本文通过概述数智技术，阐述数智技术赋能小学体育教学的重要性、现状及体育教学变革的对策，以期为相关研究提供参考，提高小学体育教学效率及教学质量。

Keywords

数智技术

赋能

小学体育

教学

References

[1] 夏婷. 小学体育教学数字化转型的现实困境与纾解路径[D]. 武汉体育学院,2024.
[2] 陶思奇, 叶子, 张春艳. 数智技术赋能高校教育教学变革研究[J]. 科技与创新,2024,(01):48-51.
[3] 魏飞越, 王彦钧, 崔伟嘉. 数智技术赋能小学体育教学的新思考—— 以水平一“天天跳绳”为例[J]. 当代体育科技,2025,15(07):157-160.
[4] 李静. 数智技术赋能高校体育现代化的价值与路径选择[J]. 湖北开放职业学院学报,2025,38(09):163-165.
[5] 吴飞燕等. 数智技术赋能新质教育: 逻辑意蕴, 现实挑战和实践路径[J]. 开放教育研究, 2024(5).
[6] 杨波, 葛荣雨, 王艳芳. 数智技术赋能课程改革的价值意蕴, 基本取向与实施路径[J]. 中国大学教学, 2024(6):55-61.
[7] 王颖, 张凤彪. 数智赋能全民健身高质量发展研究[J]. 体育文化导刊, 2024(1):35-41.
[8] 董巧莹, 汪明春. 新课标背景下中小学体育教学数智化转型的价值诉求、意蕴特征及实施策略[J]. 体育科技文献通报,2025,33(04):289-292+277.

Previous article in this issue

Next article in this issue