Volume 3,Issue 9
社会工作专业政产学研协同育人机制分析
为使社会工作领域发展得到可靠的人才支撑，在社会工作专业的人才培养中，提出建设推进政产学研协同育人机制。文章以新时代社会发展变革下社会工作对人才素养的要求，以协同治理理论为基础，深度剖析西南石油大学关于社会工作专业政产学研协同育人机制的实践探索，总结其成功经验，提出建设优质的师资队伍、数智化课程设置、多元协同育人形式、完善的实践实习基地等多项措施，建立社会工作专业的产学研协同育人机制，为培养社会工作领域的专业人才提供教育保障。
[1] 叶梦竹. 产教融合背景下社会工作专业校企合作模式研究[J]. 大武汉,2024(13):203-204.
[2] 朱晓红. 新文科背景下社会工作专业政产学研协同育人机制研究[J]. 科教导刊,2024(27):72-74.
[3] 孙天骄. 新文科背景下社会工作政产学研协同育人机制创新思考[J]. 中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学,2024(7):0131-0134.
[4] 李晓凤, 李永娇. 场景塑造、行动赋能与价值重构: 知识生产模式视角下社会工作硕士人才培养的路径与策略研究[J]. 都市社会工作研究,2024,15(1):97-115.
[5] 邱爱芳. 社会工作专业" 政产学研用" 人才培养模式[J]. 教书育人( 高教论坛),2020,(24):26-27.
[6] 陈世永. 基层社会治理新格局下高校社会工作专业教育的进路[J]. 淮北师范大学学报( 哲学社会科学版),2024,45(06):124-128.
[7] 罗学莉, 储昕宇." 政产学研用" 培育儿童青少年社工人才研究—— 以湖北文理学院为例[J]. 教育教学论坛,2022,(33):29-32.
[8] 王吉彤. 产教融合背景下社会工作专业实践教学模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践,2024,7(9):115-118.
[9] 冯永泰. 深化产教融合重构专业学位研究生培养模式—— 以社会工作专硕为例[J]. 湘南学院学报,2022,43(6):94-98.
[10] 张勇. 地方应用型本科高校政产学研协同创新育人机制探究[J]. 高教学刊,2024,10(28):164-167