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Volume 1,Issue 7

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20 September 2025

AI赋能儿童绘本设计实践路径与教育价值研究

思宇 艾1 昱卓 苏1 裕 潘1 明 狄1 友鑫 周1
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1 黑河学院 美术与设计学院, 中国
EIR 2025 , 1(7), 60–62; https://doi.org/10.61369/EIR.2025070007
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着人工智能技术的飞速发展,其在各领域的应用不断深化,儿童绘本设计领域也迎来了新的变革机遇。本文聚焦AI赋能儿童绘本设计这一主题,深入探究其创作逻辑、实践路径与教育价值。首先,从创作逻辑层面,分析AI技术如何重构儿童绘本的创作主体、内容生成模式及审美表达;其次,结合实际案例阐述AI在儿童绘本设计中的实践路径,包括素材获取、内容创作、交互设计等环节;最后,探讨AI赋能的儿童绘本在激发儿童阅读兴趣、培养多元能力及促进个性化教育等方面的教育价值。研究旨在为AI技术与儿童绘本设计的深度融合提供理论参考与实践指导,推动儿童绘本产业的创新发展。

Keywords
人工智能
儿童绘本设计
创作逻辑
实践路径
教育价值
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