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Volume 1,Issue 5

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20 July 2025

基于VR技术的高校思政课提升学生学习兴趣的路径探析

祝琼 汤1
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1 云南理工职业学院, 中国
EIR 2025 , 1(5), 17–19; https://doi.org/10.61369/EIR.2025050014
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着信息技术的飞速发展,VR技术在教育领域的应用日益广泛,为传统高校思政教学提供了新的教学手段。本文围绕VR技术如何提升高校思政课学生的学习兴趣进行探讨,首先简述VR技术的基本概念及其在教学中的潜在应用;其次,分析当前思政课在教学内容、方式等方面所面临的挑战与局限性。本文深入探讨了VR技术在思政课中的应用,如何利用其沉浸式体验和互动性,积极影响学生的学习动机,提升学习兴趣。本文通过对VR技术与思政课教学结合的模式进行理论与实践分析,指出了VR技术对提升教学效果的重要作用,最后总结了利用VR技术创新思政教学方法的可行性与重要性。本文对于丰富高校思政课教学方法具有重要的理论和实践价值。

Keywords
VR技术
思政教学
学习兴趣
教学模式
沉浸式体验
互动性
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