在教育资源日益丰富、学习需求日益多元化的今天，职业院校“基础会计”课程教学变革迫在眉睫。雨课堂作为新兴的智慧教学工具将现代信息技术与先进的教育教学理念深度融合，凭借其独特的优势在教育领域脱颖而出。作者为了评价雨课堂在“基础会计”课程教学中的应用效果，选取上海中侨职业技术大学经济管理学院2024级金融专业专科1-3班和2024级会计专业专科1-3班共6个班级246人做为研究对象，其中2024级金融专业的三个班设为实验组，采用雨课堂智慧教学模式，2024级会计专业三个班设为对照组，仍然采用传统教学模式。实验组包括124人，其中男生60人，女生64人;对照组一共122人，其中男生59人，女生63人。学期末对两组学生进行教学效果问卷调查、成绩考核、访谈调研和数据分析。结果显示，实验组教学效果优于对照组，实验组学生的考试成绩高于对照组，实验组的课堂参与程度与课后反馈都要好于对照组。从而得出结论：雨课堂教学模式应用在“基础会计”课程教学中能有效提升学生对基础会计知识的学习兴趣和理解深度,增强其会计思维能力,从而提高教学质量和学生满意度。