新工科背景下自动控制原理课程教学模式探索与研究

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Abstract

新工科发展背景下，对传统工科专业教学提出了新的要求，需要转变传统重技能轻创新的教学方式，为学生提供更多的自主探究空间，培养创造型人才。自动控制原理课程作为工科教学中的重点内容在教学模式的转变方面面临一定的挑战，需要结合新工科发展要求，进行教学模式转型。本文主要对新工科背景下自动控制原理课程教学现状进行分析，并探究课程教学模式改革的方法和途径，为自动控制原理课程教学效率的提升提供一定的参考。

Keywords

新工科

自动控制原理课程

教学模式

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