教研相融视角下《创新科研短课》教学模式探索——以近红外二区有机光功能材料的诊疗应用为例

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Abstract

本文以近红外二区材料诊疗应用为例，探索《创新科研短课》教学模式。依相关纲要，针对传统教学问题，设计多模块内容，分析教学特点与难点，通过项目驱动等多种手段改革，构建教研良性循环，为人才培养提供支撑。

Keywords

科研创新

教学改革

以赛促学

近红外二区

疾病光学诊疗

References

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