小学“语文园地”教学资源的二次开发与利用研究

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Abstract

本研究把目光投向部编版小学语文教材“语文园地”教学资源开发与利用的现实困境，按照《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养培育要求作指引，系统钻研教学资源二次开发的理论框架跟实践路子，通过确立主题整合、分层递进、情境浸润、协同共创四项开发方针，组建“五维创新”策略体系，含有创设跨媒介学习场景、布置项目式学习作业、搭建动态化评价体系、开发校本资源库、构建家校社协同网络。研究试图为一线教师提供可行的教学资源开发范例，引导小学语文教学从知识传授往素养培育转型，实现“语文园地”育人价值的最高程度体现。

Keywords

小学语文

语文园地

教学资源

二次开发

核心素养

References

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