Volume 1,Issue 9
英语专业文化课程群建设研究
多年来，分课程教学使教师只注重自己承担的某一门或某几门课程，缺乏对课程群内其他课程的认知。英语专业文化课程群的建设，通过构建各课程间纵向、横向及连续性的教学内容，建立教学内容共同体。其次，构建“产出导向”的教学方式，培养学生文化知识应用和中华文化传播能力。再次，构建以学生文化知识应用和中华文化传播能力为核心的考核体系，最终实现学生跨文化交际能力的提升。
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