融合课程思政的跨文化交际能力培养的思考与实践

© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

新时期背景下，培养跨文化交际能力人才是时代发展之需，也是推动我国经济、文化发展之策。将课程思政育人理念融入大中小学生跨文化交际能力培养全过程，符合当前阶段我国对人才培养的要求，同时也有利于促进跨文化交际能力培养改革目标的实现。本文就融合课程思政的学生跨文化交际能力培养进行研究，以期为培养跨文化交际人才提供参考。

Keywords

课程思政

跨文化交际能力

培养

研究

References

[1] 雷馥源.课程思政视域下医学生中医药国际传播能力培养研究——以跨文化交际课程为例[J].中国中医药现代远程教育,2024,22(01):179-181.
[2] 郭艺.课程思政视域下英语专业学生的跨文化交际能力培养——基于中国传统文化课程[J].集宁师范学院学报,2024,46(01):64-69.
[3] 吴远青.课程思政视域下“跨文化交际”课程教学路径探索[J].外语教学理论与实践,2024,(03):35-44.
[4] 李雪琪,王凤阳,曲德生.党的二十大背景下课程思政融入“农村互联网+外语培训”的探索[J].科技资讯,2024,22(22):4-8.
[5] 李杏妹.大学英语课程思政教学与ICC文化教学模式融合的实践与探索[J].求知导刊,2024,(35):98-100.

Previous article in this issue

Next article in this issue