Volume 1,Issue 7
Fall 2025
基于创新思维能力培养视域下的小学道德与法治跨学科教学策略
在当今社会，创新思维能力的培养已经成为教育领域中一个至关重要的议题。特别是在小学阶段，学生正处于思维发展的关键时期，因此，如何在道德与法治课程中融入创新思维的培养，成了教育工作者们需要深入探讨和实践的重要课题。本文将从创新思维能力培养的视角出发，探讨小学道德与法治跨学科教学策略，旨在为学生提供一个更加全面、多元的学习环境，激发他们的创新潜能，培养他们的综合素质。
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