Volume 1,Issue 9
立德树人视域下“高等代数”课程思政探索与实践
随着教育改革深入，高等代数教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。课程思政是当前备受关注的教育模式，它能让教师在展开高等代数教学的同时，将思政元素引入课堂，这样对丰富高等代数教学内容，拓宽育人路径有极大促进作用。不仅如此，结合课程思政理念展开高等代数教学，可以让立德树人理念在高等代数教学中得到更好体现，促使学生获得更长远发展。鉴于此，本文将针对立德树人视域下高等代数教学课程思政展开分析，并提出一些策略，以期为同类高校的课程思政建设提供借鉴。
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