Volume 1,Issue 9
产教融合背景下高职院校旅游管理专业人才培养创新路径探究
随着社会经济的发展，旅游行业呈现出蓬勃发展态势，行业对相关人才提出了更高的需求，尤其是旅游管理人才，并具有更高的要求。传统育人模式重视理论教学，忽视高职生实践与创新能力的培养，本文从高职旅游管理专业角度出发，论述了产教融合实施的价值，分析了旅游管理专业人才培养存在的问题，并提出具体的创新路径，旨在开展高质量育人活动，为旅游管理专业教学改革提供借鉴。
[1] 范阳春. 产教融合背景下高职院校财富管理专业人才培养的实践研究—— 以宁夏财经职业技术学院为例[J]. 宁夏教育,2024,(11):70-72.
[2] 赵娜, 王健. 产教融合背景下高职院校旅游服务类专业现代学徒制实践路径研究[J]. 旅游与摄影,2024,(16):128-130.
[3] 林学峰. 产教融合背景下高职院校酒店管理专业办学模式研究—— 以呼伦贝尔职业技术学院为例[J]. 漫旅,2024,11(15):55-57.
[4] 陈朗, 陈艳, 陈玺. 产教融合背景下高职院校旅游类专业“双师型”教师培养优化路径探究[J]. 旅游与摄影,2024,(13):113-115.
[5] 雍玉凤. 文旅融合背景下高职旅游管理专业产教融合人才培养模式研究[J]. 旅游与摄影,2024,(10):122-124.
[6] 贾雪梅. 产教融合背景下高职旅游管理专业教学创新团队建设路径分析[J]. 晋城职业技术学院学报,2021,14(1):35-37.
[7] 李偲. 产教深度融合背景下高职旅游管理人才培养实践思考[J]. 旅游与摄影,2020(24):67-68.
[8] 周丽娟. 高职旅游管理专业依托地方文旅特色, 进行产教深度融合人才培养初探—— 以随州职业技术学院为例[J]. 中小企业管理与科技,2020,4(29):118-119.
[9] 万雯. 产教深度融合背景高职旅游管理人才培养实践的探究[J]. 才智,2019(31):98-98.
[10] 董琦. 高职院校旅游管理专业高职生职业素质培养与提升[J]. 辽宁广播电视大学学报,2020(2):83-86.