Volume 1,Issue 9
新型教学模式构建下高校排球普修课课堂浸润美育价值应用研究
BOPPPS 教学模式的构建充分体现了学生在教学课堂上的主体位置，更加关注学生的参与性。翻转课堂模式的构建，则倡导学生在课前自主的了解需要学习的新知识，课堂中，教师可通过对学生问题的汇总，加强对重难点知识的讲解。将BOPPPS 教学模式与翻转课堂结合应用于高校体育教育专业排球课堂美育中，可以使得体育专业学生的个性化学习需求得到很好的满足，并且教学效率与质量也可得到显著提高。本文通过对高校排球普修课课堂和美育价值之间的联系以及新型教学模式在高校排球普修课课堂中应用可行性的分析，提出了具体结合应用策略，希望本次研究对高校排球普修课教学美育价值的提高有所帮助。
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