Volume 1,Issue 9
面向高职的在线开放课程教学实践研究—— 以集成电路版图设计为例
本文在面向高职教育的在线开放课程教学实践研究—— 以《集成电路版图设计》课程为具体案例,深入探索了如何有效利用现代信息技术提升教学质量与学生实践能力。具体来说本文通过组建教师团队、创新教学内容,构建课程体系、混合式教学模式以及多元化的评价体系等策略来对集成电路版图设计的开放课程教学进行了深入分析,旨在更好地提高学生的参与度,促进学生的全面发展。
[1] 姚欢. 基于集成电路版图技术的芯片ESD 保护结构设计[J]. 电脑知识与技术,2024,20(33):106-110.
[2] 李亮.《集成电路版图设计》课程高职教育改革研究[J]. 中国集成电路,2024,33(08):24-28+51.
[3] 王婷. 岗赛教三位一体的教学模式探究与实践—— 以厦门技师学院集成电路版图设计课程教学为例[J]. 成才,2023,(15):106-107.
[4] 肖国玲, 高粱.“双高计划”背景下人才培养机制与要素研究—— 以现代学徒制模式培养集成电路版图设计人才为例[J]. 教育教学论坛,2022,(42):185-188.
[5] 胡突传. 基于数据增强的集成电路版图热点检测算法设计[D]. 东南大学,2022.
[6] 刘骏. 高职院校在线开放课程建设现状与对策研究[J]. 大众文艺,2024,(20):176-178.DOI:10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2024.20.059.
[7] 李亮.《集成电路版图设计》课程高职教育改革研究[J]. 中国集成电路,2024,33(08):24-28+51.
[8] 郭琦. 高职院校应用在线开放课程策略探究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2023,(11):112-114.
[9] 史君, 喻玲.“集成电路版图分析与设计”课程教改与探索[J]. 电气电子教学学报,2021,43(05):78-81+115.
[10] 向静, 徐勇刚, 任晓霞.《集成电路版图设计》课程教学改革探索[J]. 知识文库,2020,(11):127-128.