基于“教学评一体化”的小学语文课堂评价策略探析

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Abstract

小学语文新课程标准下，明确了教、学、评一体化发展要求，最终实现核心素养育人目标的统一，实现师生全面发展、教育质量提升。据此，对于小学语文课堂评价进行优化设计，对相应指标、方法与对象优化调整，构建高质量的语文教育评价体系。最重要的是，引入信息技术、大数据与人工智能等先进手段，把评价模式、评价机制体系等构建完整，为高效、高质量的语文教育发展保驾护航。鉴于此，本文探讨基于“教学评一体化”的小学语文课堂评价策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

Keywords

教学评一体化

小学语文

课堂评价

改进策略

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